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探寻驻马店汝南县教育改革发展的足迹

时间:2021-05-03
本文摘要:2009年8月14日,汝南县委书记吕方在全县干部工作大会上明确提出,汝南,仅次于民生工程就是完成教育教育,是汝南人民的极端不负责任。五年过去了,弹指之间。 日前,汝南县隆重召开全县教师节庆典大会,共同总结了五年来教育改革发展历程,为汝南教育改革发展做出突出贡献的先进个人和集体点赞,盘点教育改革发展走向的足迹。仅次于财力投入教育,汝南县委、县政府对全县教育发展现状,大力调整财政支出结构,大幅增加投入,大力支持城乡学校建设和发展。

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2009年8月14日,汝南县委书记吕方在全县干部工作大会上明确提出,汝南,仅次于民生工程就是完成教育教育,是汝南人民的极端不负责任。五年过去了,弹指之间。

日前,汝南县隆重召开全县教师节庆典大会,共同总结了五年来教育改革发展历程,为汝南教育改革发展做出突出贡献的先进个人和集体点赞,盘点教育改革发展走向的足迹。仅次于财力投入教育,汝南县委、县政府对全县教育发展现状,大力调整财政支出结构,大幅增加投入,大力支持城乡学校建设和发展。

除每年长期规定的预算内经费大幅增长外,2009年至2014年,全县财政投入68674万元作为各类学校建设。其中,财政投入城市学校12098万元,农村学校11054万元,教育教育设备9467万元,提高办学条件2855万元,各级民办学校33200万元。把美丽的校园留给教师,进一步优化整合教育资源,汝南县在没有成功经验的情况下,大力稳步进行学校布局调整。

几年来,舟山市集成学生少,规模小,办学效益低的农村小学52所,建设小学152所,教育点71所舟山市中学13所,建设中学22所寄宿制小学8所,取消张岗、王庄、舍内寨3所中心学校,整理了乡镇机构改革后的管理体制。结合梁祝职业高中、城镇职业高中、老君庙高中教育资源,教师扩展到县职业教育中心。

汝南县校园资源整合的力度和规模空前,走在省、市前列。2009年,汝南县在产业核心区新建职业教育中心,农村新建教育大楼等教育用房11栋,宿舍大楼3栋,学生餐厅3栋。

2010年,该县在城区新建了县类似学校、县清华园学校、部分城区学校扩建等,投入1100万元作为农村学校建设,2170万元作为教育教育设备和校舍修理。2011年,县城投入2300万元作为城市学校建设,740万元作为农村学校建设,3230万元作为教育教育设备和修理资金。

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2012年,该县投入7210万元在城市新建县第五小学,扩建部分城市学校等,3170万元在农村学校新建宿舍楼、学生餐厅和综合楼,2520万元作为教育教育装备,710万元作为提高学校条件。2013年,该县投入3830万元作为县三中新校区等城市学校建设,3690万元作为农村学校建设,2910万元作为教育教育装备,950万元作为修理校舍。截至2014年7月,该县投资640万元新建园丁园区幼儿园、县五小幼儿园等城市项目学校,860万元用于农村中心幼儿园和教育用住宅建设,230万元用于教育教育装备和修理资金。

2010年至2014年,该县民办学前教育投入约9800万元。大家有时间回顾县二低、县三中新校区、县职业教育中心、县清华园学校、县五小,都是标准化育大楼、宿舍大楼、学生餐厅、标准化的环形塑料课程运动场(不包括球场)和附属设施等。将德才兼备的干部扩展到教育管理队伍,可以说在县里很多教育管理体制下,好的局长是好的教育。好局长可以带好校长,好校长可以带好学校,带好风气,带好县教育。

2009年,县委、县政府经过慎重研究,要求赵银中兼任县教体局局长,当初很多人对县委任命有争议:不懂教育的人管理教育是实地调查决策的犯规。离职后一段时间,许多人对赵银个人有争议。显然,县委的决策是正确的。

只要他想为教育和尼克学习,他就不会从门外汉变成教育管理专家。团结一致稳健的教育局领导班子坚决遵守好校长是好学校的理念,致力于加强各级校长队伍的建设。

全县实施全县中小学校长公开选拔竞争工作制度,使许多德才兼备的中层干部和优秀教师踏上领导岗位。5年来,共有10名中学校长、3名中心校长、16名中心小学校长、25名中学副校长、70多名小学校长踏上领导岗位,成为我县教育改革的骨干力量。将最优秀的人才录用到教育岗位上。

自2009年以来,汝南县先后向社会公开发布了1761名中小学教师的录用。除了三所高中和县职业教育中心教师之外,所有其他教师都决定在乡镇基层工作驻马店市所有县区招聘教师的数量最多。县学校缺乏教师,面向农村中小学第一版教师公开发表考试组合,调动了全县中小学教师自学、研究教育业务的积极性,增强了教师专业化。据大部分统计,2009年以来,中小学校长和业务骨干共培训4500多人,新上岗和在岗教师培训4600人,实行国家培训计划培训教师约3000人,河南永威、安徽铜都、江苏等地培训教师2000多人,每年培训经费200万元左右。

形式多样,注重实效大出厂培训,大大提高了该县教师的专业化水平。2010年,从县外高中工商管理教师引进40名35岁左右的骨干教师,扩展到该县高中教师队伍。

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学习一家,融入一百家,成为自己的想法,大大推进了很多课程。县教体局入选驻马店市课改工作先进设备单位,一批学校入选河南省课改先进设备单位。2013年,县三小被中国教育学会命名为校园文明礼仪教育实验基地,清华园学校教研课题学校安全性教育在省教育厅立项。

把恢复教育自信送给社会的地方教育自信的缺陷,是当地党委、政府责任的缺陷,这也是近年来该县县委员会希望恢复教育自信的原因。2010年,汝南县委、县政府坚决将教育工作列入最重要的议事日程,列入九个系统工程中的重点工程,县委常务委员会、县政府常务会议每年征集教育工作专题报告各不少于两次,县四班领导每季度征集教育工作专题报告,贯彻解决问题教育发展中的问题。实施县级领导联系学校制度,协助学校解决问题发展中的各种明确问题。

2012年,该县实施了《关于减缓教育事业发展的要求》。从2012年9月开始,县教育系统每年选择一批突出的贡献教师,每人奖励1万元。2010年、2011年高招聘奖励经费各10万元,2012年高招聘奖金10万元,汝南高中高招聘优秀师生17.8万元,2013年汝南高中高招聘资金100万元。通过教育部门自身的希望,汝南县优秀教师群体大幅发展,优秀学生稳定,萎缩数量大幅减少,开始频繁转移。

小学、中学辍学工作也很顺利,小升初、中招、高招成绩大幅提高,社会满意度提高。县一低在困境中抓管理欲提升,升学率大幅提升,社会反响良好。

全县各学校也加强内部管理,提高教育教育质量改革,教育形势大幅恶化。筹备人民满意的教育是汝南县委、县政府的宗旨,也是社会各界联合的声音。近年来,县委、县政府仍坚决提倡师重教的强烈氛围,教育相关问题逐渐解决,教育明确提出的事项优先研究处理,教育所需资金优先分配。各乡镇(街)、县直部门也根据各自的职能协商解决问题教育发展中面临的困难和问题。

社会各界以不同的形式向基础教育捐赠补助学,许多独自的汝南籍老领导人以不同的方式反对汝南教育的发展,要求传播全县尊师重教的优秀传统,鼓励全县人民恢复教育高峰。重建教育高峰期望全县人民,近年来,汝南县在高中优秀生源大量流失、生源质量好的背景下,考试成绩大幅下降,更好。

2010年,中考本科进入线超过926人,2011年,全县本科以上进入线的人数10年来首次突破千人大关,超过1424人,比往年减少498人,2012年,普通中考构建了重大突破,本科进入线1671人,特别是汝南高中理科问题燕阳以683分的成绩居驻马店市理科第一名,汝南高中理科问题崔明显进入北京大学,时隔19994年,该县两个问题同时毕业清华大学,汝南大学毕业,北京大学和清华大学第一名,汝南高中学,汝南高中学,汝南高中学,汝南高中理科进入全县,汝南高中理科2017%,20随着汝南县招生成绩的大幅提高和高中影响力的大幅减少,今年汝南高中入学分数线超过496分,已经驻马店很低。今年中招成绩全县500分以上的人数已超过724人。这些充分说明,目前汝南县教育蓬勃发展的良好形势已经构成,全县上下、社会各界关注教育、关心教育的浓厚氛围已经构成。


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